تطور الاستشراق وفي مطلع القرن الثالث عشر الهجري ( أواخر القرن الثامن عشر الميلادي ) عمد المستشرقون إلى تغيير أساليبهم وأرادوا أن يظهروا بمظهر جديد هو ما زعموه من تحرير الاستشراق من الأغراض التبشيرية ، والإتجاه به وجهة البحث العلمي البحت فأنشئت كليات لتدريس اللغات الشرقية في عواصم أوروبا مثل لندن وباريس وليدن وبرلين وبطرسبرج وغيرها ، وظهرت فيها أقسام خاصة لدراسة اللغة العربية وبعض اللغات الاسلامية كالفارسية والتركية والأردية وكان الغرض الأول منها تزويد السلطات الاستعمارية بخبراء في الشؤون الاسلامية ، ثم أخذ الطلاب المسلمون يؤمون هذه الكليات الأوروبية للدراسة فيها ، وبذلك تأثر الفكر الاسلامي بما يلقيه المستشرقون في أذهان هؤلاء المبعوثين من أبناء المسلمين ثم تسلل المستشرقون إلى الدوائر العلمية والجامعات في الدول الاسلامية ، بل إلى المجامع العلمية في القاهرة ودمشق وبغداد ، وقامت المؤسسات الدينية والسياسية على المستشرقين ، وتقديم المنح والمعونات لهم .
وقد أنشأت الدول الاستعمارية عدة مؤسسات في البلاد الاسلامية التي خضعت لنفوذها لخدمة الاستشراق ظاهريا ، وكان هدفها الحقيقي خدمة الاستعمار والتبشير الكاثوليكي والبروتستانتي ، من هذه المؤسسات في مصر : المعهد الشرقي بدير الدومينيكان ، والمعهد الفرنسي ، وندوة الكتاب ، ودار السلام ، والجامعة الأمريكية ، وفي لبنان :
جامعة القديس يوسف ( وهي جامعة بابويه كاثوليكية وتعرف الآن بالجامعة اليسوعية ) والجامعة الأمريكية ببيروت ، ( وكانت تسمى من قبل الكلية السورية الإنجيلية وهي بروتستنتية ) ، في سورية : مدارس اللاييك ، والفريد ، ودار السلام ، وغيرها وهكذا في كل الأقطار الاسلامية أهداف المستشرقين أولا : الحيلولة بين الشعوب النصرانية وبين الاسلام ، فقد عمل المستشرقون على تشويه الاسلام وحجب محاسنه لإقناع قومهم بعدم صلاحيته لهم نظام حياة ، ولعل هذا هو أخطر الجوانب التي قام لأجلها

21