الدرس الآخر هو فن " العيش منفردا " وعلى حد تعبير كاتب روسي : " فن الحياة مع الذات " ويعلم الرعي الاستقلال ، والاستغناء ، وعدم الركون إلى الانس ، والتسلية ، وضروب اللهو ، والمجاملة ، والتعويل على الآخرين ، والتغنج [1] ، والمدح ، والاختلاط بالآخرين ومساعدتهم . . . إنه يعلم درس الوحدة ، والحياة مع الذات ، والاستغناء المطلق [2] .
أجل ، التعليم والتجربة عاملان جوهريان لتنضيج فطرة الإمامة والقيادة ، وحاجة القائد إليهما ثابتة لأمراء فيها ، سواء كان باتجاه إمامة النور أم باتجاه إمامة النار . ويستطيع كل إنسان أن يدرك هذه الحاجة بنظرة يسيرة يلقيها على العاملين المذكورين .
والنقطة البالغة الأهمية في فهم العوامل المساعدة على تنضيج الفطرة الإدارية هي معرفة عامل ثالث أشار إليه القرآن الكريم ، بيد أنه مجهول في علم الإدارة المعاصر .
وهذا العامل هو شرح الصدر ( أو سعة الصدر ) .
دور شرح الصدر في الإدارة لم يؤد شرح الصدر - إلى جانب التعليم والتجربة - دورا بارزا في تنضيج الحس الإداري فحسب ، بل يحدد اتجاه القيادة ومسارها أيضا .
أي : يأخذ بيد القائد نحو إمامة النور وتكامل الإنسانية وحركيتها ، أو يسوقه صوب إمامة النار وانحطاط البشرية . وقد تناولنا هذا البحث مفصلا في كتاب لنا بعنوان : " الأخلاق الإدارية في الإسلام " ، ونكتفي هنا بالإشارة إليه .

[1] التغنج : الدلال .
[2] إسلام شناسى ( معرفة الإسلام ) : 463 و 464 .

198