الفقهية الجديدة .
وفترة المخاض عادة تقترن دائما بكثير من الاضطراب والقلق الفكري وعدم الاستقرار .
عاش ( الشيخ ) مخاض هذه المدرسة في حياة أستاذيه الكبيرين وعانى ما تتطلب هذه الفترة من جهد وتعب .
واستمر بعد أستاذيه في تطوير المدرسة بعد أن بلغت في حياة ( المرتضى ) دور المراهقة ، وتسلم الشيخ المدرسة عن أستاذه المرتضى في هذا الدور ، ولا يختلف هذا الدور فيما يصيب القائمين بها : من تعب وجهد ، واضطراب فكري ، دائم ، وعدم استقرار عن دور المخاض .
وكذلك كانت حياة ( الشيخ الطوسي ) في مرحلتي التلمذة والتدريس سلسلة طويلة من المحاولات التجديدية ، لتطوير الفقه وصياغته من جديد وتجديد أصول الصناعة والصياغة والاستدلال فيه .
ولاقى ( الشيخ الطوسي ) في سبيل ذلك كثيرا من التعب والجهد وأعانه على ذلك صبره على العمل ، ومواصلته للتأليف والتدريس والتفكير ومؤهلاته الفكرية الخاصة ، ونبوغه الذهني ، وعناية أستاذيه به ، وتوفر الكتب لديه .
وقد أنعم الله على ( شيخنا الطوسي ) بهذه النعم كلها ، فقد كانت في متناول الشيخ مكتبتان كبيرتان يستعين بهما في التأليف ، والمطالعة والإلمام بأمهات الكتب الفقهية :
( إحداهما مكتبة الشيعة ) التي أنشأها أبو نصر ( سابور بن أردشير ) وزير ( بهاء الدولة البويهي ) جمع فيها ما تفرق من كتب فارس والهند واستكتب تآليف أهل الهند والصين والروم ، وأهدى إليها العلماء كتبهم فكانت من أغنى مكاتب بغداد ، وقد أمر بإحراقها ( طغرل بيك )

62