ومنها أن يثبت الكتاب نجاحه عملياً بدرجة أفضل من الكتاب المستبدل . فيجرب تدريسه على عدد محدود من الطلبة ، ويطلب من الأستاذ والتلاميذ تسجيل نقاط قوته وضعفه . لتدرس من قبل العلماء . . الخ .
كما يجب أن نعرف قيمة المتون المميزة ، التي ربَّت أجيالاً من الطلبة والعلماء ، ككتب ابن هشام الأنصاري في العربية ، وكتاب شرائع الإسلام وشرح اللمعة في الفقه ، وكفاية الأصول والرسائل والمكاسب . . .
وأختم بما سمعته من الشيخ المنتظري من أن بعض العلماء طلبوا من المرجع الكبير السيد البروجردي ( رحمه الله ) أن يؤلف كتاباً في الفقه بدل الشرائع ، ليكون عليه مدار البحث في الحوزات ، فسكت ولم يجب ، ثم أعادوا عليه في مجلس آخر ، فقال للمتكلم : ماذا تقول ؟ ! أنتم لا تعرفون قيمة كتاب الشرائع ! أنا لا أستطيع أن أكتب سطراً بمستوى كتاب الشرائع !
وصدق المثل القائل : لا يعرف الفضل إلا ذووه !
8 - لماذا عارض أكثر العلماء تأسيس كلية الفقه ؟
تُعرف المعاهد والمدارس والحواضر العلمية الدينية عند الشيعة باسم : الحوزات العلمية ، بمعنى المجموعة العلمية ، لأنها من حاز حَيْزاً وحوزة ، وفي الحديث النبوي : حَوْزة الإسلام ، أي بيضته وأصله . وتأتي الحوزة بمعنى الناحية والدائرة والذمة والذمار . ( لسان العرب : 5 / 342 ، و الصحاح : 3 / 876 ) .

89