علما وفهما فكيف بهم ؟ ! .
والمفترض في ( الدراسات الجامعية ) أن تكون ( قدوة ) في الالتزام بالحق ومعرفة الأسس التي تضبط العواطف والانفعالات وردود الأفعال غير المسؤولة حتى لا يطغى كل هذا على الرسالة وعلى منهجها النظري الجميل .
والمفترض أن تكون هذه ( القدوة ) أكثر حضورا وإلحاحا في الجامعات ( الإسلامية ) ! ! التي تولي العلوم الشرعية أكبر اهتماماتها .
ضياع التطبيق ! !
لكننا نفاجأ عند الاطلاع على محتوى بعض تلك الرسائل التي نوقشت في بعض هذه الجامعات والتي حصل أصحابها على تقديرات ممتازة ! ! ، نفاجأ بعد هذا كله بأن ( الأحكام المسبقة ) و ( الانطباعات الجماهيرية ) و ( التفكير بعقول الآخرين ) و ( البحث بأقلامهم ورؤاهم ) نجد هذا كله هو الذي يحدد نتائج الدراسة مع مساعدة العواطف ومجاملة الوضع السائد من الركود العلمي والتقليد والتلقين والتكرار .
ومما يزيد الأمر حسرة أن تجري مؤلفات بعض الأساتذة ( أساتذة الجامعات والمشرفين على الرسائل والمناقشين ) في هذا المجرى الذي تجري فيه رسائل تلاميذهم . مع وجود النظريات الصحيحة والتي

114