من أثر ذلك أن الفقه ظل مقتصرا على استعراض فروع فقهية محدودة تحددها مداليل النصوص المطابقية .
وحاول الشيخ لتلافي هذا النقص أن يبني الفروع على الأصول ، وأن يصيغ عملية الاستنباط في قالب الصناعة والفن ، وأن يؤسس الأصول ويستخرج القواعد التي يبني عليها الفقيه في الاستنباط ، حتى يوسع من أبعاد البحث الفقهي ، ويمسح عنها سمات العجز والقصر عن تناول المسائل الجديدة والفروع المستحدثة .
ويظهر للباحثين أن هذا العجز لم يكن لقصور في أداة الاستنباط عند ( الشيعة ) وإنما كان لبساطة المحاولات والتجارب التي قام بها السلف في الاستنباط ، وبداية شكل عملية الاجتهاد لديهم لطبيعة المرحلة التي كان يمر بها الفقه في تلك العصور .
< فهرس الموضوعات > ( العصر الخامس ) : مدرسة الحلة < / فهرس الموضوعات > العصر الخامس :
مدرسة الحلة :
برزت ( مدرسة الحلة الفقهية ) بعد احتلال ( بغداد ) على يد هولاكو التتار ، فقد كانت ( مدرسة بغداد ) قبل الاحتلال حافلة بالفقهاء والباحثين وحلقات الدراسة الواسعة ، وكان النشاط الفكري فيما قبل الاحتلال على قدم وساق .
وحينما احتلت بغداد من قبل المغول أو فد أهل الحلة وفدا إلى قيادة الجيش المغولي يلتمسون الأمان لبلدهم ، فاستجاب لهم ( هولاكو ) وآمنهم على بلدهم بعد أن اختبر صدقهم .

72