ونفوسنا ولا ترغم نفسه حتى ساعة واحدة في كل ليله ونهاره على مطالعة كتاب ، أو الذهاب إلى مكتبة لا للمطالعة والقراءة لا سمح الله . . بل لمشاهدة المطالعين فيها والتأمل في أحوالهم وظروفهم وسير تأليفهم وبحوثهم ، ليعرفوا عند إذ أن البلاد في حاجة إلى أقلام الذين يبذلون أكبر جهودهم في الآداب والثقافة العامة ، وليكتبوا في مسائلنا ومشاكلنا واحياء تراثنا الفكري بعد أن يعودوا إلينا بأفكارهم وعواطفهم فتكون هذه فرصة حسنة للشعور بتراثنا الفكري وذاتيتنا والتأمل في أنفسنا ، والعيش في محيطنا وتركيز أدبنا الذاتي وتنميته وتوفيره .
في العراق اليوم كما دلت عليه الاحصائية الأخيرة أكثر من ( 40000 ) معلم أو شخص يعملون في الحقل التعليمي أو النواحي الدراسية ولا شك ان العدد هذا في ارتفاع مستمر . . فأين هي نشاطات هذه الزمرة المثقفة المحترمة . . لا في العلم والأدب فحسب وانما في الرسم والنحت والفن والموسيقى والتأليف وكل مادة نافعة من ضروب الأدب .
وكأني بعد هذا بأصداء تقول لي : أتريد أن يكون المعلمون وعاظا يجاهرون بالامر والنهي ويسوقون النصائح المجردة والمواعظ السافرة ، أو تريد أن يتحول المعلمون جميعا إلى باحثين اجتماعيين

52