بحصول العلم التصوري والتصديقي بأمور ليست هي هي بأنها أعمالنا وأحوالنا فتكون الغاية فيها حصول رأي واعتقاد ليس رأيا واعتقادا في كيفية عمل أو كيفية مبدأ عمل من حيث هو مبدأ عمل .
وأن العملية هي التي يطلب فيها أولا استكمال القوة النظرية بحصول العلم التصوري والتصديقي بأمور هي هي بأنها أعمالنا ليحصل منها ثانيا استكمال القوة العملية بالأخلاق .
وذكر أن النظرية تنحصر في أقسام ثلاثة هي : الطبيعي والتعليمية والإلهية .
وأن الطبيعية موضوعها الأجسام من جهة ما هي متحركة وساكنة وبحثها عن العوارض التي تعرض لها بالذات من هذه الجهة .
وأن التعليمية موضوعها إما ما هو كم مجرد عن المادة بالذات وإما ما هو ذو كم . والمبحوث عنه فيها أحوال تعرض للكم بما هو كم . ولا يؤخذ في حدودها نوع مادة ولا قوة حركة .
وأن الإلهية تبحث عن الأمور المفارقة للمادة بالقوام والحد . وقد سمعت أيضا أن الإلهي هو الذي يبحث فيه عن الأسباب الأولى للوجود الطبيعي والتعليمي وما يتعلق بهما وعن مسبب الأسباب ومبدإ المبادئ وهو الإله تعالى جده .

4