حركات الطفل وسكناته يمكن أن تراعى بدقة في الأسرة بينما تضيع أفعاله وسط أفعال مائة طفل كموجة بين مئات الأمواج في البحر حيث تصطدم بعضها ببعض ، وتزول كلها .
" يجب ألا يكون التعليم مانعأ من التوجية الصائب . . . مثل هذا التوجية يعود فيها وحدهما وبصفة أخص الأم قد لاحظا منذ شبا الصفات الفسولوجية والعقلية التي يهدف التعليم إلي تنظيمها وتوجيهها . . . . لقد ارتكب المجتمع العصري غلطة جسيمة حينما استبدل المدرسة بتدريب الأسرة إستبدالأ تامآ . . . ولهذا تترك الأمهات أطفالهن لدور الحضانة حتى يستطعن الأنصرافل إلي أعمالهن أو مطامعهن الإجتماعية أو مباذلهن , أو هوايتهن الأدبية أو الفنية أو للعب البريدج , أو إرتياد دور السينما , وهكذا يضيعن أوقاتهن في الكسل . . . إنهن

230